La COVID-19 y su influencia en el Proceso Docente Educativo.
Última modificación: 2023-10-02
Resumen
- Introducción: la situación epidemiológica por COVID 19 impuso particularidades en las formas tradicionales de organización del Proceso Docente Educativo (PDE). Objetivos: instruir a los docentes de la carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo para la comprensión de las particularidades que la COVID-19 ha generado y sus influencias en el PDE.Método: se realizó una investigación de corte pedagógico de intervención participativa. Se realizó revisión documental: diseño curricular de la carrera de Medicina; documentos normativos como: plan de estudio C, D y E, Reglamentos (Res 2/2018), (Res 47/2022), orientaciones e indicaciones del Ministerio de Educación Superior y Ministerio de Salud Pública para la adecuación en tiempos de Pandemia, Programas de la Disciplinas, asignaturas planes de trabajo metodológico, Se realizó una técnica de lluvia de ideas que permitió identificar las particularidades impuestas, luego se hizo reducción de listado subsumiendo las ideas parecidas. se clasificaron las particularidades como debilidades o fortalezas. Las particularidades fueron revaluadas para el curso siguiente. Resultados: en la primera lluvia de ideas se identificaron 22 luego de la reducción de listado. El grupo nominal clasificó 11 fortalezas y 10 debilidades. En el curso 2022, se mantuvieron la influencia de 14 de las particularidades. Conclusiones: la identificación y el tratamiento dado a las particularidades que la COVID 19 generó en el proceso docente educativo permite potenciar o atenuar las influencias de las mismas. Evidencia la capacidad de adaptación de los docentes, trabajadores y estudiantes para el afrontamiento y superación el impacto de la pandemia.
Citas
1. Maynard Bermúdez RE, de la Torre Rosés MV, Haber Ané Z, Maynard Bermúdez RE, Favier Torres MA. La Medicina General Integral como disciplina principal integradora. Rev Inf Cient. 2016; 95(1):90‐100 Disponible en: http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/141
2. Sanabria Rojas LG, Farfán Pimentel JF Resiliencia, aprendizaje virtual y COVID-19 en estudiantes universitarios. Delectus Revista científica, Inicc-Perú - ISSN: 2663-1148 Disponible en: https://www.inicc-peru.edu.pe/revista/index.php/delectus/article/view/124
3.Maynard Bermúdez GI, Cuza OlivareY, Vilató Frómeta L, Hodelín Carballo H, Hodelín Maynard EH Experiencias del tratamiento metodológico interdisciplinar al tema Historia Psicosocial en la Facultad de Ciencias Médicas Guantánamo. Rev Inf Cient. 2018; 97(2) Disponible en: http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/1892 4. Informe COVID 19 CEPAL UNESCO. LA Educacion en tiempo de Pandemia. Agosto 2020. Disponible en: http://www.cepal.org 5. Losiel L, Vilató Frometa L, Maynard Bermúdez GI, Acosta Sardian J, Loo Muñoz N. Aprendizaje significativo el Psicologia desde la Educacion a Distancia en el contexto de la COVID 19 Revista de Educación Médica del Centro Vol. 13, No 4 (2021)Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu
2. Sanabria Rojas LG, Farfán Pimentel JF Resiliencia, aprendizaje virtual y COVID-19 en estudiantes universitarios. Delectus Revista científica, Inicc-Perú - ISSN: 2663-1148 Disponible en: https://www.inicc-peru.edu.pe/revista/index.php/delectus/article/view/124
3.Maynard Bermúdez GI, Cuza OlivareY, Vilató Frómeta L, Hodelín Carballo H, Hodelín Maynard EH Experiencias del tratamiento metodológico interdisciplinar al tema Historia Psicosocial en la Facultad de Ciencias Médicas Guantánamo. Rev Inf Cient. 2018; 97(2) Disponible en: http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/1892 4. Informe COVID 19 CEPAL UNESCO. LA Educacion en tiempo de Pandemia. Agosto 2020. Disponible en: http://www.cepal.org 5. Losiel L, Vilató Frometa L, Maynard Bermúdez GI, Acosta Sardian J, Loo Muñoz N. Aprendizaje significativo el Psicologia desde la Educacion a Distancia en el contexto de la COVID 19 Revista de Educación Médica del Centro Vol. 13, No 4 (2021)Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu
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